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尼康顯微鏡FRET熒光蛋白
熒光蛋白越來越多地被作為非侵入性探針在活的，由于他們有能力進行基因融合到有關蛋白質的本地化，運輸和動力學研究細胞應用。 此外，熒光蛋白的光譜特性是理想的測量使用福斯特的技術（或熒光）共振能量轉移（FRET）顯微鏡細胞內分子相互作用的可能性。 因為能量轉移被限制為小于10納米的距離，FRET的檢測提供了關于融合蛋白的亞分辨率尺度的空間關系的有價值的信息。 這種互動式教學探討熒光蛋白作為潛在的熒光共
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡管鏡焦距200mm
?作為管透鏡的焦距增大時，到中間像平面的距離也增加，這將導致更長的總的管長度。?200和250毫米之間管的長度被認為是最佳的，因為較長的焦距會產生一個較小的偏軸角為對角線的光線，從而減少系統的工件。長管的長度也增加了系統的關于附件部件的設計的靈活性。比較有160和250毫米的焦距范圍系統時，較長的管鏡頭焦距的優勢變得明顯。?在本教程中初始化時，?焦距滑塊設置為200毫米的價值和物鏡出瞳直徑等于17
2020-09-03
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徠卡顯微鏡在生物教學學生利用教育顯微鏡追捕枯草菌
學習始于看法。 感官印象是烙在我們的腦海中，成為知識的基石。 更深入年輕人都參與了教訓和更多的經驗，他們可以讓自己，就越容易，他們發現它學習。 因此，動手顯微鏡是現代科學教學在Philippinum文法學校在威爾堡，在那里學生們喜歡與徠卡顯微鏡教育工作的重要組成部分。“我想有什么東西在動在這里了。” 這句話經常聽到在Philippinum文法學校的七年級。 無論是干草輸液或水草：在15名學生受到
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡激光掃描共聚焦進行活細胞成像的技巧探討
近年來隨著生物實驗技術的不斷發展，活細胞顯微成像實驗變得越來越重要。細胞中很多重要生命活動的研究，如細胞的分裂、分化，細胞遷移，蛋白質的運輸等過程，都必需通過用顯微鏡進行活細胞成像才可以觀察并記錄到。對于顯微成像來說，激光掃描共聚焦顯微鏡（以下簡稱confocal）是獲得高分辨率特別是高的z軸分辨率圖像的利器。這與confocal 的設計原理相關，confocal的光路中設置了針孔（pinhol
2020-09-03
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徠卡顯微鏡薄膜用高清晰度激光共聚焦顯微鏡表征
薄膜表征技術需求很高，鑒于涂料在所有工程和科學領域中廣泛使用。機械、 功能性和幾何性質的薄膜可以相差很大，這一事實使得它很難找到一個通用表征技術。然而，共聚焦顯微鏡和干涉型光學性能分析是可以用于此目的的幾個方法。在本報告中它顯示如何有可能測量的厚度、 殘余應力、 粘結性、 和粗糙度的各種類型的影片和如何這一表征技術可以提供更高質量的結果比那些傳統的表征方法，像縮進或劃痕試驗。簡介薄膜被受雇于許多
2020-09-03
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奧林巴斯顯微鏡軸向分辨率和景深
?生成的點光源通風衍射圖樣的橫向分辨率是焦點在光學顯微鏡中的中間圖像位置的單一平面內定義的。事實上，點源的衍射圖像延伸定期和對稱的上方和下方這架飛機到三維圖案，擴展并從沿光學軸中心傳播。本教程探討了跨節采取沿光學顯微鏡附近使用一個虛擬的高數值孔徑目標免費從球面像差的焦平面的軸結構。本教程中所顯示的第一個圖像表示延伸的光學顯微鏡，附近的傍軸焦點 (中間圖像平面) 的軸沿縱向剖切三維衍射圖案斜的視圖。
2020-09-03
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尼康顯微鏡黃色熒光激發塊組合
尼康黃色激發熒光的篩選器組合包括兩個平衡組合包含完全排放 (障礙) 帶通濾波器能夠有選擇性地隔離通過任一熒光發射的橙色、 紅色和近紅外譜區窄或寬波段。此交互式教程探討了如何在勵磁和排放變化篩選譜線輪廓，以及那些與雙色鏡，影響信號水平、 篩選器的整體性能和圖像對比度組合為黃色區域的熒光基團的激發而設計的。本教程使用初始化一個隨機選定的熒光標本標本圖像窗口和窄帶通排放 （Y-2E/C； 默認） 黃色
2020-09-03
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![徠卡顯微鏡新推出入門級倒置的顯微鏡DMi1]()
徠卡顯微鏡新推出入門級倒置的顯微鏡DMi1
徠卡推出倒置顯微鏡用于細胞培養的快速檢查，文檔和教育目的具有優良的價格性能比韋茨拉爾，德國。隨著徠卡DMi1，徠卡推出一款入門級倒置顯微鏡專必要的日常實驗室工作職能。徠卡DMi1使細胞生物學家在幾秒鐘內檢查并記錄細胞和組織培養。它的易用性，使用和高效運行，使其成為常規實驗室工作的一個很好的選擇，以及進行訓練。結合高性能和承受能力，徠卡DMi1配有LED照明，可提供恒定的色溫有長達20年的壽命。方
2020-09-03
